Farm In The City (Selangor)

假期又多了一个去处，FARM IN THE CITY.
FARM IN THE CITY 的面积虽小，但城市里的农场这概念真的不错。




P/S:  除了接近小动物及喂食，小朋友还可以在这里捉鱼呢。对城市的小孩可说是不错的体验。

Address:
LOT  40187-401288,
Jalan Tropika Barat,
Bandar Putra Permai,
Seri Kembangan,
43300 Selangor Darul Ehsan.


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03-9841 2099/03-9841 3099


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pa.fitc@gmail.com

两兄弟的小记录(2012年四月-2012年五月)

2012年四月
-- 扬扬问我他朋友的名字怎么spell. (CARMEN, DAMIEN, DARYL, XIANＱＩ　都是扬扬喜欢的名字）
-- 扬扬很认真地写1 - 19。。 很认真地写 A - Z,字体还算不错。
-- 25/04/2012， 今天扬扬画小辆卡车
-- 25/04/2012， 婆婆说扬扬今天在学校撒了三次尿，平时都不会这样的。我问扬扬为什么没有告诉老师，他回答“没有啊”，他没有多答，我也没有再追问，没有责骂他，怕他会有挫折感，希望扬扬以后别再这样了。婆婆说扬扬很喜欢口才班的老师，老师很美，很友善 （都是听婆婆说的，这是在职妈妈的悲哀）。扬扬喜欢老师是好事，这样老师对扬扬才有一定的影响。这口才班老师是大学讲师，是前电台广播员。送扬扬去口才班是teacher ng提议的，她说扬扬平时在学校很静，但他很好，认识的东西好多，口才班能训练扬扬的自信心。
--立哲咳嗽多天了，希望能早点好起来。从出世到现在，立哲都有很多痰，呼吸声很大声，希望是暂时性的。
--立哲睡觉时的脸蛋圆圆的，好可爱。
--叫立哲的时候，立哲会把头转过来望着我们了。
--立哲的手很喜欢抓东西，把抓到的东西都往嘴里塞。
--30/04/2011， 晚上立扬叫妈咪讲故事给立扬听，他说要听立扬哭的故事（谁谁哭，是我自创的故事。故事讲的都是一些与学校有关的事，故事里有朋友的名字，目的是想借故事发挥一些道德教育的作用。因为朋友都在故事里出现，所以扬扬非常爱听）。平时扬扬要求听扬扬哭的故事，我都会说一些以前扬扬在学校哭的情况和原因。这一次，我反问他为什么哭，他说给老师打。因为好奇，我继续问他为什么，他说自己和两个朋友跑出课室，然后被老师打，再罚他们站在课室门口。他哭了一会儿就停了，老师叫他回座位继续读书。我问他以后还要跟着朋友跑出课室外吗，他说不要。我告诉他，以后上课时，无论要去哪里，都应该先问过老师，不能跟着朋友四处乱跑。今天的故事，是一问一答，扬扬讲了被罚的经历。


2012年五月 
--扬扬考试 07/05 - 11/05，看了看华文的考试范围，有数笔画和补笔画，我吓了一跳，扬扬才三岁，他能应付吗？我决定顺其自然，就看他平时上课时吸收多少为标准。
--01/05/2012， 晚上和立扬复习学校的作业（uk english program），爸爸妈妈负责出题，可以说学校教的他全都懂。立扬认识了好多英文单字，能读简单的句子了。无论是学校教的或是家里学的他都能记住。
--07/05/2012， 立扬的涂写能力进步了很多，尤其是选色和用色方面。有时，他看见没有‘关好’的格子，他会把格子补好，然后说，如果有dinasour跑进去怎么？我说，dinasour会把字吃掉。

台上独唱

今天婆婆打电话给妈咪，说立扬今天上台独唱。公公婆婆很高兴，妈咪当然也很高兴。打了个电话给爸爸，爸爸也很高兴。

好像很夸张。对很多家长而言，这是很普通不过的事。但，平时在学校非常静的立扬，今天却有胆量在台上拿着麦克风独唱是一个很大的进步，老师们也很意外。听婆婆说，起初老师问立扬要不要上台唱歌，立扬说要，然后就上台唱歌了。虽然妈咪很想知道立扬唱什么歌，唱歌时的样子，唱得好不好。。。但都不重要，重要的是立扬的勇气及尝试。

立扬今天的勇气，应该归功于老师们，特别是珠霞老师平时的鼓励及训练。好老师真的很重要，老师的态度对学生有一定的影响。很庆幸立扬有这么一位好老师。

给你信心

这一片文章很“杂”，不懂要放什么标题。。。想到了，就是给你信心（会心一笑）。是的，是给你的，扬扬。

02/04/2012，今天和往常一样，问扬扬今天学校有没有通告，他说“有啊“，然后把书包里的书都翻出来，选了“快乐识字”念给我听。我原本以为扬扬只会念单字，他却出乎预料地把每一页的“念一念”那一部分都念给我听。念完了“快乐识字”，他又拿了"Mahir ABC"念给我听。其实扬扬的识字能力我已经很满意了，但却不曾听他念完整的句子，这是第一次，妈咪好意外，也为你感到骄傲，毕竟你才不过是一个三岁的小孩。无论扬扬是背或是真的认得每一个字，妈妈都好开心，因为这证明了你上课有认真听书，老师也有认真教书。

其实扬扬并不内向，扬扬很爱笑，玩的时候活力充沛，只是有一点怕生（妈咪遗传的，不过扬扬比妈咪好百倍），通常在几分钟内能接受陌生人了，会主动和别人玩，对着漂亮的姐姐，简直就是似曾相识。但，陌生的小孩除外，和其他小孩一起，扬扬永远是最静的。

扬扬在班上不爱讲话，不知道是不是太认真上课。认真上课固然好，但妈咪更希望扬扬能多和同学们互动。矛盾的妈咪希望扬扬能顺其既然地找到平衡点。四岁的朋友们无论在自理能力或表达能力都比较强，要你和他们一起上课难免会让你欠缺一点信心。上四岁班是老师建议的，老师对你有信心，妈咪对你也有信心。扬扬加油！妈咪在为你打气。

回怡保扫墓

爸爸是怡保人，每年清明我们一家人必定一起回怡保扫墓，以前爸爸是司机（载着妈妈和我们两姐妹），现在老公是我们的司机。其实二十岁左右的几年，我和妹妹偶尔会缺席，那时的我们各自“忙”着自己的生活，一点也不会珍惜团聚的时光，扫墓是唯一一个大部分堂哥姐，侄儿女们会同时出席的节日；以前有大伯，现在有侄儿的儿女，也就是爷爷奶奶的曾孙。

26/03/2011 - 27/03/2011
两岁的立扬第一次回怡保扫墓,妈咪怀着立哲，那时还不确定怀了立哲。

30/03/2012 - 01/04/2012
和家人一起回怡保，妹妹很难得地和我们一起同行。有这个开心果妹妹，爸妈笑到失眠了，扬扬也开心不过了。三岁的立扬和刚满四个月的立哲一起回怡保，但由于立哲还小，比较容易哭闹，我们唯有和妹妹在怡保街场走走吃吃，堂哥则负责载爸妈去扫墓。这一趟回怡保辛苦了二堂哥带路、载送，也谢谢二堂哥带我们去吃吃喝喝。

很喜欢这张照片，公公抱着立哲在二奶巷拍的（公公曾经住过的地方）。

我喜欢带着孩子同行，也喜欢孩子参与，希望华人扫墓这传统能传承下一代。

呵呵笑

弟弟很少笑，整天板着脸（三个多月）。。。就算逗他，也只有在刚醒来时会笑一笑。
今天弟弟睡在哥哥的旁边，哥哥用手拍打气球，弟弟呵呵呵地笑了起来，哥哥每拍一次，弟弟就呵呵呵地跟着笑，好可爱。拍打气球的同时，哥哥也忍不住要多望弟弟几眼。 弟弟要多笑哦。

德国的小老鼠部落格

今天潜水时，无意潜入了德国海域，被小老鼠的部落格吸引着，她的文字谦虚又调皮（想不到更贴切的形容词）。羡慕她的经历（任职外国人的汉语老师，面对林林总总的学生），对她的异国婚姻有种莫名的感动。。。

其中有一段，她很简单地写出了我想表达的：
“很多人，在你生命里虽然只是过客，也许从此再也不见，可是却会永远烙印在你心深处的某个角落。
只要有一些事情触动到内心的那扇门，过往的片断就会不停涌现。”

我生命里的过客，总在我低落时不停涌现。

可以理智点吗？

2012年3月11日
冷静又再次唤醒了我的理智，不能冲动。这是别人的家事，我管不了。若我上前“责备”（已经发生了，所以我无法阻止），受罪的肯定是那小孩。为人父母的可以理智点吗？孩子在别人面前犯了错，为了自己的面子，一大巴掌打在孩子的脸上，如果换着被打的人是你，你会有何感受？

--看见儿子的同学被自己的妈妈打了一巴掌，很用力的一巴掌。很心疼。。。

画圆圈

大儿子扬扬很喜欢画圈圈，工作时我偶尔也喜欢在思考或空闲时在纸上画圈圈。原来我们都喜欢画圈圈。

扬扬的圈圈图

两兄弟的小记录(30/11/2012 - 06/03/2012)

30/11/2012 - 今天立哲出世了。晚上，爸爸带着婆婆和扬扬来看弟弟 （公公和姨姨一起来）。告诉扬扬睡在小箱里的是弟弟，扬扬似懂非懂的。扬扬你当哥哥了。

刚带弟弟回家，哥哥非常粘我。无论我抱弟弟去那里，哥哥一定跟在旁。哥哥的感受妈咪明白。

坐月子期间我常常让哥哥抱弟弟，扬扬每次都是正经八百地抱弟弟，然后把头靠着弟弟的头，好像想把弟弟看清楚。妈咪等待着你们的互动。

有一天，立扬看着弟弟时对我说“弟弟的鼻子小小的”

差不多一个月大时，我常拿着小玩具在立哲面前缓缓移动，立哲的眼睛会随着转动。有时让他看风车，有时用玩具发出一点声音逗他玩。弟弟总是脸带好奇地挥动着手脚，有时还会微微地笑。每当弟弟哭时若我不在身边，哥哥会立刻拿着小玩具给弟弟看。好懂事的哥哥，好配合的弟弟。

弟弟两个月大后，妈妈每天七点四十五分带哥哥上学去，然后回家帮弟弟冲凉，陪弟弟玩，十点多妈咪就送弟弟去保姆家，希望开工后，弟弟能够慢慢适应保姆家的环境。十一点四十五分，妈咪就得去学校带哥哥回家，陪哥哥吃饭，冲凉，睡觉。四点四十五分，妈咪就会带着哥哥一起走路去保姆家带你回来。到家后哥哥会自动把弟弟的摇床搬去沙发前，让我放下弟弟。

可爱的哥哥会突然跑去吻可爱的弟弟。

哥哥是这样叫弟弟的，“弟弟啊”，“立哲啊” 或者 “哲哲啊”

每次帮弟弟清理试大便时，哥哥会帮忙准备好水，尿片，厕纸等。有时还会帮忙倒水和丢尿片。谢谢你，哥哥。

哥哥每次拿到喜欢的东西时，一定要弟弟看,哥哥会说：“弟弟，你看”，又或者，“妈咪，你叫弟弟看”。。 哈，弟弟还不会看呀。

A - Z

两岁九个月的扬扬，已经学会写A-Z了（除了K），字体都是超大的。有时，他会很专心地在画板上练习写英文字母(有磁性的那种画板)，先是用笔trace一个字母，然后再写在板上。扬扬对自己也蛮有要求的，写得好时，他会开心地笑，然后再拿给我们看。通常扬扬写得好时，我们都会给他鼓励（夸张的公公，婆婆都会拍手说好，妈咪也不例外。邻居听见了，不懂会想些什么），扬扬一脸的满足感很自然地流露出来。扬扬应该是个急性子的小孩(有些事例外)，有时同一个字母重复练习了几回都写不好，他就会发脾气(麻雀爸说他的脾气最像妈妈)。扬扬发脾气时，妈咪通常都会对扬扬说，不要紧，慢慢写，妈咪教你。其实,妈咪在孩子面前的脾气已经收敛了好多,我不喜欢打骂孩子，因为他们正在学习，他们需要的是我们的教导及关怀而不是打骂，打骂只有暂时的效用，孩子服从是因为他们没有能力反抗。要孩子顺从，我们需要有耐心地解释给他们听，不管孩子们听懂多少，他们大都会接受的。

如果说我不曾打骂那是骗人的，通常打骂都是扬扬没礼貌或不规矩的时候（例如用手打人或乱丢积木），先是用劝的，没效就用骂的，再来就是打了。其实打骂是很少很少出现的，因为打了扬扬的小手后，扬扬会抱着我哭，这时妈咪就会很心痛及后悔，为什么我不再给点耐心呢？

扬扬其实是个蛮懂事及乖巧的孩子，通常解释给他听后，他都不会重犯，还会告诉你为什么不能这样做。

我的A-Z离题了。

语言进展

送扬扬去学校的短短的几个月（２０１１年四月杪入学，现在是２０１１年十一月中，扬扬两岁九个月了），扬扬从咿咿呀呀，不爱说话变得说不停，而且能还能说完整的句子。这些都归功于学校的老师及扬扬的同学们。虽然两岁九个月才学会说完整的句子不算早，但妈咪等待的这一天终于到来了。

两岁两个月的扬扬虽然已学会忍形状、数字、动物、字母及颜色等等，但从不开口说话，妈咪觉得有点担心。很多人说是因为家里没有其他小孩，语言进展会比较迟缓，有些人则说男孩的语言进展会比较慢。无论别人怎么说，妈咪还是担心的。

其实，妈咪也觉得扬扬没有同龄玩伴，所以就打算把扬扬送去学校半天，让他认识其他小朋友。刚开始有点放心不下，毕竟扬扬是全班最小的（其他小朋友都是三岁以上），又加上扬扬不会说话，不懂得表达自己。工作时会联想扬扬上课的样子，有时又担心扬扬会在学校跌倒，种种的担忧。。。

开学试读的第一天（试读是因为扬扬比同班的小朋友小一年），老师说可以让扬扬继续上学，扬扬没哭，只是坐久候会站起来找妈咪。第二天，婆婆带扬扬上学，陪扬扬进了电脑班后就离开了，扬扬也没哭。可是，接下来的一个星期，扬扬都是哭着上学的。幸好，扬扬的班主任比较年长，是一个细心的老师。婆婆和老师的沟通比较多，因为都是公公婆婆送扬扬上学的。每天早上８点多，婆婆每天都会报告扬扬上学的情况给妈咪听。。。“说扬扬今天哭，老师抱扬扬进课室”，“扬扬的老师抱着扬扬看兔子，哄他别哭”　等等的。这让妈咪放心了许多。

谢谢Teacher Nancy，Teacher Jida也谢谢公公婆婆载送扬扬上学回家。

《卡尔威特的教育》

怀着扬扬时（2008年），刚好碰上书局搬迁大减价，买了两本育儿书籍，一本是《卡尔威特的教育》，另一本则是蒙特梭利的。还没读这两本书前，我对幼儿教育完全没有概念，也不懂得早教的重要。这之前，我都是在读一些有关孕妇及如何照顾宝宝的书籍。

看了《卡尔威特的教育》后，觉得作者的教育方式很不错，可作为参考，也希望自己能够成功地培养出优秀的孩子。我并不希望孩子成为天才，我只希望孩子健康、聪慧、善良，毕竟品德教育才是最重要的。没有好的品德，再聪明也没有用。我能给孩子最基本的就是教育，希望孩子将来有独立思考的能力。

后来在网上得知珍藏于哈佛大学的卡尔威特孤本并不存在，只是某某人自作然后假说是翻译的，该文章也例了很多漏洞和疑问。我曾经在某英语论坛发问有关卡尔威特的一些问题，但全部回应都是没听过卡尔威特，我也开始质疑是否有此人。不过，现在从网上搜索却能找到很多有关的资料。书中的人物存在与否不得而知，真假已经不重要了，资料来源也不重要了。

无论如何，在某程度上，书里的一些教育法还是可取的。

看医生

小时候的扬扬每次在诊所里总是哭得最大声的一个，车子停放在诊所前就开始哭了。从量体重，等候，看医生到拿药都要我们抱着，哭不停。幸好医生和护士都很友善,很有耐心，每次都会哄扬扬。很喜欢这位儿科医生，她真的是一位很称职的儿科医生。

渐渐的，扬扬开始学会控制自己，忍着不哭，那时才两岁。现在两岁多的扬扬不但没有哭，还会配合医生，让医生替他量体温，照耳朵，看喉咙，听心跳。。。医生问扬扬问题，扬扬还会回答呢。医生每次都说扬扬长大了，扬扬真的很棒。爸爸妈咪看在眼里，是觉得欣慰的。临走时，扬扬还会说“谢谢医生”。

每天晚上，扬扬都要妈咪讲故事。扬扬会抱着枕头和被子睡在妈咪旁边然后说“小乌龟打针，讲一次”。意思是要妈咪讲小乌龟打针的故事给扬扬听。开始时，都是妈咪在讲，扬扬听。听多了，妈咪每讲一段就会问扬扬接下来怎么样了，扬扬都会回答。有时故事讲到一半时，扬扬还会插一句：“要看医生，没有痛痛”，然后自己点点头。有一次，看了医生后带扬扬去JUSCO买VITAGEN，那一天晚上再讲同样的故事，扬扬又插了一句：“生病要看医生，没有痛痛，去GAIGAI,买东西”

扬扬、小表妹、 即将到来的弟弟

弟弟就快出世了，预产期原是十二月，但如果假阵痛持续，会有早产的可能。妈咪当然不想，早产将需要很大笔的医药费，对弟弟也不好。弟弟乖乖，在妈咪肚子里再长大些才出来。

弟弟出世将遇上扬扬的学校假期。这个假期扬扬只好在家陪着妈咪坐月子，帮忙照顾弟弟了。扬扬好可爱，有时会突然间跑过来亲亲妈咪的大肚子，然后说：“Sayang Baby”，边说边用手轻轻摸着妈咪的肚子， 扬扬好乖。等弟弟长大些，爸爸妈咪再带你们一起去玩。

两岁多的扬扬最近好像突然懂事了许多。有一天，妈咪准备让扬扬和彤彤表妹一起躺在客厅喝RIBENA,扬扬竟然跑去婆婆房间拿了妹妹的枕头，然后对小表妹说：“来，你睡这里”。小小的扬扬开始学会照顾小表妹，也开始会主动拿玩具给小表妹玩了。颜色笔例外，扬扬还是不让小表妹碰他的颜色笔。

最近买了一些坐月子的必备品以外，妈咪也买了一些活动书和玩具给扬扬（有些是网购的，连爸爸也不懂，哈哈），待坐月子时慢慢拿出来和扬扬玩，扬扬一定会很高兴。

单调的麻雀妈咪

自扬扬出世，我就开始把扬扬的成长点滴都写在日记里；但，都是一些简单的记录。记录下来是因为麻雀妈咪想记住扬扬的每个成长阶段，不希望有一天只剩下零零碎碎的记忆。

最近在网上看到一些妈妈们在自己的部落里分享孩子们的成长日记，发觉我这麻雀妈咪可太单调了，其实我也可以把成长日记写得有趣些。

扬扬刚出世时，初为人母的麻雀妈咪真的有点过分紧张。除了工作以外，大部分时间都是在陪伴着扬扬，做什么东西都是匆匆忙忙的，吃饭和冲凉的时间超短。无论去哪里，都一定要把扬扬带在身边。我承认这一段时间的确忽略了身边的人，抱括麻雀爸爸。有时没有耐心的我还会发脾气，希望麻雀爸爸能体谅这有点过分紧张的麻雀妈咪。很庆幸的是,一路走来有公公婆婆对扬扬的照顾，让麻雀妈咪能放心工作。

现在的麻雀妈咪已慢慢学会享受生活，无论做什么都让扬扬参与，虽然有点慢，但却是一种享受，也让扬扬和麻雀妈咪一起学习，一起成长。

现在试着重新整理一些扬扬的成长记录，慢慢再逐一贴上部落格。

送你一个笑脸

这是扬扬画的笑脸，送给你。。。

扬扬很满足地拿着画板给公公，婆婆，爸爸和妈咪看。。。

那一天晚上 (二零零九年二月二日)

二零零九年二月二日的前一天, 医生告诉我羊胎水里可能有胎便, 让我考虑是否要尽早入院。二零零九年二月二日, 医生又再次为我作产前检查. 在没有心理准备下, 医生要我入院, 为我催生. 并没想太多,心情也蛮平静的.

在产房里等待着新生命的到来, 老公陪在身旁经历了一次又一次的镇痛... 拒绝所有镇痛药物的我在最后选择了LAUGHING GAS (N2O). 它似乎并没有止痛的效用, 只觉得自己似乎昏迷. 但, 脑袋却是非常清醒的. 有很多话想说,却没能力说出来. 身旁每一个人说过的每一句话我都清楚地听到, 依然很深刻的记在心里...

当我感觉到新生命将出世但医生不在身旁时 (比预计时间早了一小时多), 我感觉很无助, 很害怕, 很想哭, 很想大声告诉身旁的人我当时的感受... 但. 我没这能力... 只能自己在挣扎... 听到熟悉的声音(丈夫,医生,护士在旁的鼓励与帮助), 我的心终于定了下来... 谢谢你们,谢谢...

漫长的育儿才刚开始，妈咪期待着...